院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该也是🖞一个精神治愈师吧……🟈🛇”
“里面的孩子们都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈🌨精神力浓度比较高，所以他们才会一直呆在里面。”
“今天你的任务就是把所有的小朋友都带到那边—🖏👤—”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，🔽🆄🌾一批一批来，让小朋友离你近一点🌨就可以了。”
“好的。”
“那我🛉🚡🔺们就直接开始了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负📀🗴责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领来了五个小朋友🌘，让他们跟在江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌💬🕀🆝兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人也跟了过来，🌛这个时🟦候，🍚🈥负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，🕘然后大家🖬🕭就会熟练的使用古早公平技能——石头剪子布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站🖬🕭在那个器材的旁边，五个人就开🍁🅈🄥心耶了一声，快速的🗌跑动了起来。
江📀🗴秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着精神力，笼罩着几个孩子不要离开这个范🖏👤围。