三人🗋🚆👅一起商议调整题目，😑删减了大量的理论基础题，诗词歌赋全部去掉。
杨🜞🃔🗤小刀说道：“这🅿🌕⚠些都是院🁳试童试要考的，乡试不要考，会是更不能考。”
“杨🗋🚆👅公，那文官不考诗词文章考什么？”刘神秀依旧疑惑。
杨小刀指点道：“考具体的题目，比如面对水旱灾、瘟疫、战争时的应对之法；比如治国、治民🇷🝉的的政🆇策；对国家、人类未来发展方向的探索；对生命的认知，对情和爱的理解等等等。”
“臣明白了。”
刘🜞🃔🗤神秀🁾感慨🝘道：“这就是公爷所说的‘大’夫也！”
“物、化、🝘生三科，又和工科是🖴🖹🗠什么关系？”刘神秀继续请教。
“还要加上🝘数学，这几门是🁳一个大系统的。数学、物理、化学、生物偏重探索与研究，工科是更高级的学科，是将数物化生的知识转化为生产力，属于技术型人才。”
“物理探索🝘研究的是万物的本质，比如石头、泥沙、生🐂☪🂊命、风雨雷电、天空、大地、星辰，这些存在，在本质上是什么？”
“这个里面设计到了一个词儿叫‘无神论’。人们对自然的认🎍🏴🞏知永远都是不全面的，对于未知的困惑、恐惧和不安，使人想像出了‘神’的存在🞡🕪🌘。”
“神，就是我们📬不知♢道，看不到的，隐藏在暗中的神秘力量。与神有紧密关系的是‘鬼’，合称鬼神。无形无🜱🅺质者神，有形无质者鬼。”
“而无神论者，便是用知识的力量，去探索神秘、鬼怪🐂☪🂊等未知的真相。比如刮风下雨打雷，古人不知其原因，便创造出了龙神、雨师、风婆、雷公等等。”
“但其实这些都是没有的，🁳是太阳的光和热照射到大地上，蒸发了水形成云，空气的密度有决定了水蒸气的高度，大地是个球体，圆球接受太阳光热的🚀🐎⚖不均匀又造成了温差，空气的热胀冷缩使密度变得不均匀，形成了🃴🛼⚈空气交换对流，这就是风。”
“天空的云层流动飘动，有生成了电荷，电🐟🁃荷有阴阳正负，与大地所携带的电荷发生反应就会产生放电现象，便形成了雷声和闪电。”
“天上的云厚到一定程度落下来🖴🖹🗠就是雨雪，雨雪降落到高原高山，往地处流动就形成了河流。大地是不平整的，水在低洼出积攒就是湖海，🄧流动的就是江河溪流。”
“还有就是天上的星辰，也不是神，更不是星君♐。”
“大地上的动物、植物、石头沙土等无生命之物，动物为何会到处跑，植物为🔈⚏🐚何能生长，生命是怎样的，其和石头等无生命之物的本质却别在哪里？”