模拟训练室🔉内，展鹏和孟雨辰在调整程序，给模拟飞行增加难度。
孔迪、马勇和廖健已调出飞参，🃙😏🀜回💵🖏看自己的飞行🂹记录。
这正是何敬忠所要的，他故意增加了难度，让四个人遭受挫折，💱然后已🚂知耻后勇的方式，回头再钻研，这比任何说教都能让四个飞行员震撼。
四人也领会了何敬忠的意图，尤其是展鹏，虽然自己说要🃭🛁🙚谦虚，其实🙐也有些发飘了。
他振奋精神，和孟雨辰研究着程序，也发动孔迪、马勇和廖🈞⛂健，一起想🚂着所有实战中可能会遇到的困难。
通过回看飞行记录，三个人立即找到自己的问题，先提出了🈞⛂如何尽快锁定目标的办法，就是根据机🔇载雷达的探测距离和范围，以最适合的高度尽快接近目标。
接着，四个人又凑在一起，想出了更多。
对方采取强电磁压制——
有更先进机型作为友军——
有射程在四百公里范围的防🙒空导弹配属情况下的作战——
等等各种情况，列出条目来，展鹏又跟孟雨辰提示📧过后，让孟雨辰对程序做更深入的修订。
孔迪搓🝜搓手心，问展鹏：“🙒可以模拟了吧？”
展鹏抬🝜起手腕，看看时间：“还🃙😏🀜可以模拟一次，开过讲评🃭🛁🙚会，咱们再模拟一次。”
“好嘞。”马勇也精神大振。
经历过切身的挫折，又切身地进行总结和研究，四个人再模拟飞行，就显得游刃🜺🗦有余了，当然，他们还没进入到实战条件下的对抗。
下午三点，召开飞行讲评会，谭龙虎按照何敬忠的指示，指出了💱第三梯队的问题：一是经验明显不足，造成目标丢失后，临机处置的能力不够，二是对科目不够重视，思想上太过放松🕇。
同时也提出了具体的技术问题，就是对机载雷达的性能掌握不好，都没有启动和设定自动跟🝂🈙踪系统，全靠自己在操纵，而损失了时间，失去了锁定的时机。