余英赶到老师办公室的时候，跟江言发生矛盾的学生家长已经在场了。江言穿着一身夏季🙹校服—🏗—白T黑裤站在墙边，身形单薄又倔强，神情冷漠，一副置身事外的🜻样子。
看到余英出现🀣⚑在办公室门口，他的🏟眼眸才微微抬🜇了抬。
“方老师？”余英压低了声音，轻轻带上办公🕥室的门，视线不曾在江言身上停留🚑💩🔢一秒。
江言的脸上挂了彩，另一🔪🃝位跟他起冲突的男生也没🅫有好到哪里去，衣领子都被扯烂🝼🐝了。
听班主任粗略地讲了下事情的来龙去脉，就是青春期男🇿🞖🔉生之间不可避免的小摩擦，为了双球鞋🜌⛦俩人打架，先动手的是江言，这是重点🈘⚌🏿。
最关键的是江言还把人家的手机给弄坏了。
余英瞥了一眼桌上已经四分五裂的手机。
对方的家长一直没表态，挎着包搂着自家儿子，等班主任给个说法🎆🎹🕿。
江言倚着墙低🀣⚑着头，玩自己的手指头，余英⛷🟆🚻余光瞥他一眼，冷声道：“你现在骨头越来越硬了是吧⛧🜴？”
江言顿了顿，抬头看向他。
“过来。”余英板着脸。
江言低下脑袋，乖乖走到他身边。
余英先给班主任道了个🚡🔺歉：“实在不好意思方老师，给你添麻烦了，是我对江言管教不严。”
对方家长见余英忽视他们，直🝳🏋😢接向班主任致歉，像是完全没把他🍐们放在眼里，有点不满，开口道：“方老师，你看这事🐸🄤⛅儿该怎么说，我儿子脸都被拉破了，以后要是破相了要怎么办哪？”
班主任道：“那点伤不至于，小男生🕌🈑脸上有⛷🟆🚻点伤，多正🇿🞖🔉常的事儿。”
“那您说这事儿🞏📌🙜该怎么处理🃍？”家长瞥了一眼江言，强调🐇♓道：“可是这孩子先动的手。”
“先撩者贱。”江言说了这么一句。