实验班的一堂大课持续200分钟。
大脑的超长待机不免让人觉得困倦。终于下课后，同学们接连🈜⚱离🍝🉆🅂开，只剩下三三两两🖰🖍👙的人仍留在多媒体教室内自习。
在最末排的座位上，慕昀正用ipad做🌮着本周的课堂作业，孟居则懒懒地伏在旁边看英文电影，猫耳耳机🕪🌝就松松斜斜地罩在他的👡脸颊边。
或许是被室友头顶的光亮吸⚈🏞引，慕昀总是有意无意地侧目看过来。孟居接连发现几次后，顺势把耳机摘下，转扣到了他的头上。
“看你那么喜欢，送你了。”
耳畔突🂹然响起渺远的背景音乐声，接着🎱🔻🅰传来木法沙在《狮子王》中的经典英文台词。
［Aking''stim⚈🏞easrulerrisesandfallsl🏽🟤ikethes🌺🄆un.］（一个国王的统治犹如太阳一样升起和落下。）
慕昀愣了一瞬，清逸俊朗的⚈🏞脸孔上方被映一片🔱微弱的蓝光。几秒钟后，他才自行动手取🃊下，压着嗓音解释。
“是👹你一直在旁边乱动，影响我集中注意🌮🌮力。”
“别胡乱找理由，你就是不会。”
孟居一边笃定地拆穿，一边凑头到ipad屏幕前👁，照着音频核对他刚完成的翻译笔记，🍡用手指🜬🅑轻点着屏幕上的题目，帮忙逐道检查修改。
虽然进行了口头挖苦，但实⚈🏞际上，身边这个人的英文🏡🛦🞪水平和翻译基础都远远超出孟居的预期。
无论是从哪一方面来看，慕昀🆣都是个聪明又勤奋的正面实例。
“这里的译语语境和原语语境出🟋入稍微有点大，你再减译试试。中段‘Hearallparties’的部🝤🍇分可以翻译成兼🍲🌃听则明。”
“恩。”虽然室友的态度时常散漫，但对待他的辅导建议，慕昀一贯保持态度🏽🟤谦逊。
作业文档的进度条几乎要滑动到结束时，多媒体教室外响起两道敲门声。一位穿着白色工作服的食堂小♴哥探头进来。“你好，请问是你们点的荷叶糕吗？”
“啊对，谢谢了。”听到外卖送达，孟居放下Applepencil，起身上前接下。