，皇明皇太孙
可以说此刻的朝堂之上一片嘈杂，关于这一科科举之事，现在颇有一些引发舆论风暴的意思，那些文臣们此刻一个个的斗志昂扬，他们在据理力争。
既然是科举，自然也就需要遵循圣人之言。那些北地士子文采泛泛不说，卷子也是文理不佳、并有犯禁忌之语，这样的水平可当不起国朝一个进士的名额。
虽然也有人提出北地新附，北地的士子文采一般看起来也是可以接受的一件事情。国朝需要收拢民心，需要给北地的学子们一些希望，需要让北地的学风开始盛行起来，这一次的科举就是契机。
这样的言论也引起刘三吾、方孝孺等人的强烈不满，既然是科举，自然是需要公平公正，方能对得起士子们的十年寒窗。
若是想要让北地学风盛起来，自然也就是需要在那边广开学堂、在那边派遣大儒、教谕，而不是因为地籍而给与北方的士子一些进士的名额，那是对南方士子的不公。
说起来容易，但是做起来是真的太难太难，朱雄英也觉得这是相当划不来的一件事情。
教书育人从来都不是简单的事情，这也不是能够立竿见影的。如果现在开始大力兴办教育，十年后能够见到一定的成效，朱雄英就可以偷着乐了。
现如今的大明虽然国势日强，只是大明需要花钱的地方很多，他现在也没有太多的资源去投入到教育这个无底洞当中。
最主要的是按照现在的模式来开展教育，基本上也都是四书五经，培养出来的都是一些之乎者也，是传统的文人士子。朱雄英有限的资源，肯定是投入到‘新学’当中，他可没打算培养出来一大批‘文科生’。
再现实一点的来说，虽然自从造纸术出现后，读书的门槛相对来说降低了一些。只是寒门出贵子，这也不是那么容易的事情，寒假学子通过读书出人头地的例子自然有，只是现如今士绅、官宦人家，他们的资源更好。
朱雄英本身就是在打压文官集团，现在要是再去培养一些读书人，那可不就是做亏本买卖嘛，这样的事情他肯定是不会做的，他可不会上文官的当。
朝堂上的争吵、辩论很多，老朱和小朱暂时看起来是沉默的，只是在看着一些事情在不断的发生。
一些文官是真的有着忧国忧民的心思，也有一些人想要得到士林的名声，或者是有着自己的一些利益等等，现如今的朝堂上熙熙攘攘，看起来大家也都是有着一些各自的动机。
刘三吾被遣戍出京，成为北平府教授。从九品的文官，掌管教育。毫不客气的来说，刘三吾看起来就是被彻彻底底的抛弃了，成为了这一次事件当中最受伤的人。
方孝孺也好不到哪去，他成为了教谕，掌文庙祭祀、教育所属生员。只不过这是建宁府建安县教谕，几乎是没有品级了，县令都是方孝孺的道。“英儿
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