“有消息？”
“您别问，我说过负责肯定有我的办法。”又吞了几口白饭，她放下筷子，“我去陶陶哥家做作业，不洗碗了。” 去厨房要经过卧室，她不进去惹段妈急眼，孙陶早些时候把他家的钥匙配了一把给她，他现在晚上不回来吃饭，放学在学校门口买点东西解决一顿，直接回教室上晚
自习。
段敏敏提着书包开了孙陶家的门，拿出老师新发的卷子坐在餐桌上写起来，现在已经不布置基础作业，部上卷子，拉通复习考点。 这半年段敏敏过的很充实，她认真的对待学习的态度给了她回报，强记是我国的教育特色，有弊端但效果立竿见影，身为学生她躲不开填鸭式的教学，唯有在学习中
培养自己的学习方式，她喜欢问问题，任何需要记忆的内容，与其死记硬背，不如理解，把它弄懂，有逻辑可延伸的学习进步才快。 像她学历史，先干的事是背地理书，历史的发生离不开事件地点，把地方搞清楚更利于她记住历史的进程。
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