无论他们怎么变♎招，对方总是能在下一回合精准的现问题并一招制敌。
一次两次尚能理解。
三次、五次甚至十次该怎么说？
局到中段，俞小凡和张诚已经🚔📇没有时间思考，纯粹依靠学者本能制定方案，稍晚一步李强可能🅛就没时间做架构。
到了这个局面👏🇺🝤，♎双方比拼的就是脑力和知识储备。
一🔌⚹方出招，一方拆招，谁先失误，谁就输了。🈁🞣
二十秒落下三个针对性公式……
这种度谁见过？
就算是瞎比下总也要思考一下吧？
更可怕的是振华高中这边从头到尾保持高运转没有出现任何失误，此刻数据表各项指数几乎溢出在，这说🕀🆞🐫明刘飞在拆解的同时尚有余力给自己上几个防护法阵。
观众席上，最开始大家尚能说说笑笑拿几🝉个沙雕网友🌮的聊天调笑一番。
八回合后，观众席这群高人同样没了声音。
罕见的学术拆解局让🆟🐴🄀人🔺🅪目不暇接，稍一愣神可能就跟不上节奏。
以🔌⚹他们的能力面对这样的局势有一百种一万种破解方式，可如果限制到高中🍛🈲知识阶段呢？🝁☒
很多人🙋🈱心里打了个问号，面对如此暴力的🝉学术拆🖤🔦解流，有谁能比杭师大的几个学生做得更好。
从对抗🙋🈱开始，杭师🛲☰大学使用的知识体系一直限制在数学、物理、地理三个方面。
而振华方面八大学科均露过面。