如此想着，沈一莳一🛢本正经的拿起🔀♊一旁的教案，不急不缓的开始讲课。
沈一莳讲课时，那些学生肆无忌惮的打量着他，根本没认真🛵听他讲什么。
扫视他们一眼，沈一莳💖👸微微皱眉，教案拍了拍黑板，“拿课本出来，好好听课。”
一时🀺之间，没有人敢盯着沈一莳看，他们尴尬的红了红🖮脸😪，连忙从书包里拿出课本。
因为不喜欢听原主讲课，他们上课时都懒得拿课本😞出来，除开🙘几☈♂个好好学习，天天向上的，他们拿的几乎是四六级英语试卷。
见他们听话，沈🆤👤一莳脸色温和了一些，顺着原主的教案继续往下讲。
他的讲课方式和原主的差不多，一🔀♊样一板一眼，不多说废话，按理来说，学生应该听不下去，可对着他那张禁欲系脸蛋，努力让自己去听。
听着听着，他们觉得沈一莳的声音好好听哦，听得也就更😪认🛵真了。
再一次，沈一莳再一次感叹——这看脸⛑🙮🍰的时代啊。
1100看看认认真真、乖乖巧巧听课的😺众人，再看看严肃🛵讲课的🜚🂬自家主人。
“主人，你很有当老师的潜质嘛，这一⛑🙮🍰世你要当一个教🖮书育人的教育家吗？”
一连两个位面都🆤👤搞了几十年科技，也🂿该⛑🙮🍰放松放松了，这一个位面搞教育多好。
“不要。”
教书？
还教一辈子？
开什么国际大玩🆤👤笑，有哪功夫，还不如多做几个实验，多记几个实验数据呢。🁠
是实验不好做还是技能不好学？为什么好教书育人？虽说教书育人也很好，☞可搞科研更好啊。☤🁔🅤