在父亲离家的那♝段时间，每天放学回家後，我总是一个😝🎝人💧🔍⛁挥剑。
我想，那是我人生第一次认识「寂寞」这种感觉。父亲离家不说，欧库尔妲在开始更进阶的训练後，由⚃於T力难以负荷，所🖡以也无法在结束训练後继续和我一起练剑。虽然母亲依然陪在我的身边，但是生活中突然少了某个人的那种空洞并不是其他人可以填补的，就算是母亲也一样。
而基础学校的生活，并没有转移我太多的注意🚚📿力。
Ｌ，没上过基础学校的你应该很难想像吧？像帝🚾😽埃尔拉学这种邦联高等学院，都是让学生按各自的兴趣与特长自主选修各种课程，顶多依照学生的年级与程度，在各类课程中进行初、中、高级的大略划分。但在基础学校里面，课程设计的方式完全不同：不仅严格按照年龄分级，而且该上哪些课目，从入学的第一天开始就全部都安排好了。
以实作为主的农事、木工🚉👢与陶器制作等课程，由於习惯观察和模仿，我上手的速度b多数同学都要更快；其他像语言、算数、地理、制图这些商业基础学科，就算遇到了什麽问题，母亲也能为我解答。与不断强调「JiNg益求JiNg」的学院不同，在基础学校里，只要能够达到标准，老师就不会提出🐐⚫更高水准的要求——而这一点，对志不在此的我来说不啻一大福音。
在课堂之外，我在基础学🚉👢校就读的时候并没有交到什麽朋友。毕竟，在基础学校就读的学生绝大多数都不是出身於什麽🝂🈓世家或贵族——因为在这个年龄，大部分的世家子弟要不是因为继承了天赋，正在努力训练准备申请高等学院的入学许可，就是接受家庭教师的集中教育，准备日後承接家族事务。只有像艾斯巴达斯这种单纯的军旅世家，才会直接把我这种「无用」的孩子丢到基础学校里头。🇼🝵🏤
而在此之上，学生里还有「本地」与🖍👘「外地」两个群T之分。
如你所知，包含帝埃尔拉学院在内，穆埃博雷邦联十七个邦国里只有三所高等学院，而基础学校的数量虽然多了一些，但也不过区区九所而已。因此，像是皮埃🞧🖦德拉这种还没站稳脚步的小型邦国，要想让子nV接受基础学校的教育，💓👛就只能把他们送到邻邦就学。
对那些外地学生来说，由於要在经济发展程度b较高的邻邦长期生活，所以他们在各自邦国中通常都属於家庭经济能力b较高、生活条件也b较优渥的一群。相较之下，本地学生的家庭背景就复杂得多，不仅各行各业都有，经济条件的落🝡🌰差也更大一些。从小生活环境的差异，加上基础学校规定外地学生必须住校，使得外地学生在长时间的密切相处下渐渐形成☁了一个高度🎏🐇凝聚而排外的群T。
况且除了经济条件之外，各国在生活文化上的差异也所在多有，无形中更加剧了本地与外地学生之间时不时的纠纷—🌘⛁🗜🌘⛁🗜—你知道，Ｌ，虽然类似的摩擦在帝埃尔拉学院内也从没少过，但由於学院学生大多来自各国的世家贵族，彼此在相处上也就多了一些不成文的社交礼仪规范。而在没有这些规范的基础学校里头，混乱的状况自然也就可想而知。
说了这麽多，反正不论是因为家庭背🖍👘景、社会阶层还是文化差异的缘故，终归一句话：我在学校没有朋友。所以我生活中唯一的重心，就只有手里的那把剑。
好🁁在一年之後，父亲如期结束任务回到家🙷🏀🖿里，才稍微改变了这样的状况。
＝＝＝＝＝
父亲在返家後所做的第一件事，就是考验我的剑技，看看我在这一年中有没有偷懒。而在挥了几乎🙤🌖整整两年的剑之後，一门心思都放在这上面的我总算达到了父亲的要求。
於是，我在父亲的指导下开始了更贴近实战的训练，像是每周一次与父亲的对练，还有使用我的「模仿」天赋，复制父亲和母亲的技能，并尝试将其融入我的剑技。而在训练之外🐻🅄🄀，我最大的乐趣就是听父亲讲述他在这次任务中的各种见闻🝡🌰，包括皮埃德拉的风土人情，还有他这次任务的主要🇱🜗🂎内容：穆斯苟洞窟。
Ｌ，说到穆斯苟洞窟，现在的你应该已经很熟悉了。但在那个时候，刚被发现的穆斯苟洞窟甚至连名字都没有，只是「皮埃德拉境内位於黎密德密林带边缘的一个大型洞窟」。而父亲的任务，就是率领三十名JiNg锐前往当时才刚建国不久的皮埃德拉，协助探索未知的洞窟🔳🄩。
说起来很微妙，虽然「洞窟会成为大量魔物滋生之处」几乎是人人尽知的常识，但对年方八岁的我来说，「魔物」只不过是个模糊的概念，而「洞窟」这个词，更是只有在英雄冒险故事中才会出现的场景。所以，即使我还不🈁🞦懂人与魔物之间微妙的共生关系，也不明白魔窟如何成为一个😸🆌地区重要的经济基础，但每当父亲说起他带队探索洞窟的种种经历，我总是听得yu罢不能，兴奋得睡不着觉。