五组学生和家长开始排练。
很快,有🆛🐑⚲序的局🎷🕱🍘面就乱成了‌一团。
郝可至少听到有八个人同🈚⚡时在叫自己的名字。
“郝老👴师，郝老师，🞌我们这里少了‌两个小精灵怎么办🙢🌆？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&zw🐩🂠nj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么🕘看不懂💽🗗啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断🆣穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡🏼的声音,一般人会感🛞🝜🌀到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&zw🌅☘⛕nj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&🍃🅘;zwnj;。
有一些重要的道具不🞌存在,🉁演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，♗🈥⛿窗户在🕘哪里呢？”💁
“所以我说还是需要有个人演灯💱🕭🌲神的灯🆣吧。”🃚😙
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有💁个人演魔镜👺🍶！🄎🟦”
“⚉郝老师,”一个家长冲郝可叫💱🕭🌲道，“您能过来一下⛯🝽吗？”
“怎么了‌？”郝可放下这一组的剧本👺🍶，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个💱🕭🌲窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下🏼子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，💁充当了&am🄎🟦p;z🅊🄳🁥wnj;半个小时的窗户。