当一个人对于自己的理论非常的熟悉之后，他就能够按照自己的方式对这套理论进行改🃆🕠进♈。🁷
对于薛一氓来说，也许最初的对于历史的演算十🗹分的吃力，但是当一整套演算结束之后，他已经充分的了解到了演算中最核心的部分，那么就能够围绕着这个核心，对自己的演算过程进行简化……
而要简化到什么样的程度呢？
按照薛一氓的说法，必须🕦要让这套理论老少皆🖩🕎宜才行，因此他开始对自己的🜶🆪💚方程和式子进行修改。
薛一氓不愧是一名出色的教育者，他既然能够将复杂的理论分毫不落的讲出来，那么自然也可以将这套理论以更简单的方式来表达，伊藤惠和小野熏两人好不容易将薛一氓的整个💇🏲🝾演算思路默记于心，那么当薛一氓简化这套方程的时候，她们自然能够听懂的。
两位日本女子都感到非常的吃惊，因为就算是薛一氓简🖕化历史模型的手段，也是极其正统的，也就是说，那并非是其他的人做不到，而是其他的人因为害怕自己做不到，而不去做而已……
“你们看，这样如何？”
三下两下之间，薛一氓已经将自己的一部分内容简化的结果给拿出来了，伊藤惠、小野熏两人仔细的看着，发现薛一🔽🆈氓写在纸上的🟗东西，就只剩下了既简短的几个式子了，就像是初中生所学的代数方程一般。
“我想，像这样的方程。如果🗘🛷再辅上文字说明的话，普通的民众应该能够看懂吧？”
伊藤惠点了点头，说道：“先生说得🚡🔷对，如果每一个方程👕🈱🂃都是如此简🝑🐴单的话，那么就算是小学生也应该能够看懂的。”
薛一🐎氓又道：“对于我而言，理学的表达方式就是全部了，在我的思维当中，没有用数学模型无法描述出来的现实，可是，这样的描述方式毕竟太过于复杂。而一般的人大概都看不懂吧。所以当理学的表达方式无法被人所理解的时候，便加上的表达方式，这样的话，作品不就完美了吗？”
虽然只是简简单单的一🍽🍢句话。但是两名日本女孩却仿佛是听到了天大的道理一般！
文科和理科相结合。这不正是这个世界的真🂺📲理🖩🕎所🗹在吗？
天底下。还有什么东西是这两门学问联合起来表达所不能够描述的呢？想到了这一点，纵然是曾经对于薛一氓的理论感到迷茫的伊藤惠和小野熏两人，现🏢在也已经充满了信心了。
只要在薛一氓先🖊生的带领下。还有什么任务是无法完成的呢？
两位女生都信心勃勃，看着薛一氓一步一步的将复杂的式子简单🙘📃化，而这些简单化🎓🐭的之后的方程和式子，便由伊藤惠辅以文字的说明。
伊🌃🟧🟢藤惠毕竟是学历史出生的，她的语言表达能力，可要比一般人好多了，无论是从文笔上还是从思路上，她都符合一名撰稿人的标准。