“其实要求出∠adc的度数，可利用三角形外角的性质，分别求出…”宋🙥🌠致翔在前面讲着🏭🝓题目，林池鱼在底下听得迷迷糊糊。“听懂的举手。”
半个班的人都举起手，林👴🍄池鱼转着手里的笔，讲得什么？直接把答案给我不行吗？再讲我也听不懂。
宋致翔的目光在没举手的几🗱🟗🝑名同学之间来回穿梭，最后注意到了一道熟悉的身影，林池鱼又在下面做小动作！这么简单的题🃃🕆目都不听，🆒🎽🖥难怪考试考三十分！目光在极度不满中从林池鱼身上移开。
为了让班🅳📞级的同学都听懂，他想来很多办法，最🝆后直接一题一🎺🖌题的讲思路和公式。
让听🎵懂的同学举手，没听懂的再讲一遍，实在不行那就真没办法了🄓。
下课铃响起，宋致翔拿起数学书🗔离开，似乎想起了什🟒🜥🄑么，回过来，看着林池鱼说：“林池鱼，到我办公室一趟！”
我又做错了什么？
林池鱼闷闷不乐的站在宋👴🍄致翔座位旁边，低着头。
宋致翔喝了一口茶，说：“林池鱼，上课在🛺♴🌩下面睡觉，做小动作…我现在终于知道你数学为什么考三十分了！你看起来还挺满意？怎么交待？你这种态度恶劣的学生我还是头一次见！”
林池鱼低头沉默不语。
看似一副认错的模样。
实则在摆弄手腕上的红绳。
期中考⛁🗙🜃试都过这么久了，他怎么还停在过去？他经常说忘了🛷过去，展望未来吗？
宋致翔见🅳📞林池鱼不答，拿出一张纸条，说：“林池鱼，下次考试必须给我考到六十分！”
林池鱼选择再次沉默。
内心早已经开始骂宋致翔了。
下次考到四十分就已经给你长脸🗔了，让我考到六十分？🜬🅐🅱你怎么不去自己考？