赵青最终保得了命，但也把带队的老师给气炸了，于是老师回来后就把他这次糟糕至极的表现给上报了学院，🝨🍪请求严厉处罚这种摆烂的学生。
除了赵青之外，还有一些学生也是第一次参加历练，可能是胆量不足，也可🕱能是能力不🗥🝱够，总之也表🌔现的一踏糊涂。
不仅是个别学生表现有问🕚🎵题，更普遍的问🁖🅲题是各学院之间抱团情况严重，像是武院学生就只跟武院玩，对别的分院学生都不太看得过眼。
而别的分院表现就有趣了——👧他们只跟武院以及自己分院的学生热情，对其他分院也是有点爱搭不理的样子。
没办法，武院学生有🆦武力，而武力也是历练时最最用得上的本事，不依靠他们又能依靠谁？
可这种情况却是学院不愿意看到🗜的局面：如果连自己🈜⚮学院🗳里的学生都不能团结互助，那以后遇到需要跟别的职业合作时他们又能做成什么样？
所以，就有了这次的六院策。
六院策，六大分院必须努力合作，达成共🁖🅲赢！
“这次的要求是这样的，六个分院都必须展现出各自的能力，缺一不可，只有这样才能拥有最后的分数，否则不管缺了谁都只会是零分。”钟怀🃧🚋道。
“那🜻🙅这次是怎么个分组法呢？”江楚好奇🁖🅲问道。
“这次与上次最大的不同就是只分有两组，每组皆由各分院自己选出🗳，每院出2人，也就是每组都是12人，两组比试，获胜的小队每人都能获得不菲的奖励。”邓莹解释。
江楚不由一愣。
“每院都出2人？武院不会多出？”
江楚觉得这个很不可思议。
因为以往来说，武院肯定是占比重最大的，如果真的是六院需要集体做个什么，那武院一个分院就会占一大半的人💚，别的各分院加起来都没有武院多🇷🝍。
所以🜻🙅不🙋🈵管是论实力还是论数🍧量，都是武院占有绝对地位的。
可这次竟然不按院别来分名额了，而🖆是平均分配🆎🎚👫？