苏回的话和陆俊迟预想的答案完全不同。
陆俊迟疑惑地看向眼前的男人。
他不知道苏回过去了解到了什么，经历过什么，在苏回🐑⚮🔴的言语之中，他隐约感觉到他对犯罪心理画像好像🁏有一⚢些轻微的抵触。
陆俊迟此时有点后悔挑起了这个话题，他还是想给这种刑侦方法正名：“苏老师你一直🏛在搞学术，可能并不清楚，犯罪心理画像对我们警方非常有实践意义，也曾经给予我们很大的帮助。”
苏回摇摇头，神情严肃而认真：“短时间内，我🂊🍃无法把观点解释清楚。侧写是用侧写者的思维来推断凶手的思维，🁤🇲不同的侧写人会得出不同的结论，其中众多🜥🄑的会是无用信息，甚至有时候会有错误信息。”
陆俊迟努力心平气和🄝地和他争辩：“🆥👨苏老师不应该这么以点盖面，我就曾亲自见证过侧写的神奇。好的侧写师，像是一把可以侦破案🔁情的钥匙。”
“谁也无法保证侧写结果百分之百正确。所知有限的情况下，侧写的正确性更是难以保障，错误的侧写反而会⚢将你们带入迷阵。”苏回拿起水杯喝了一口水，随后把杯子放下问，“陆队长，你是不是接触过那个被叫停的行为分析组？”
陆俊迟点了一下头。
苏回把背靠回沙发的靠背，继续道：“很多城市的警方都曾经有过侧写组，只是叫法各异，有的叫做犯罪心理研究室，有的叫做行为分析组。不过，犯罪心理画像的实践之中，如何把理论和实际相结合，一直是其中的难点🚂🐢。华都的行为分析组当时是帮助警方侦破了一些案件，但是也暴露出了很大的问题。个人认为，那个行为分析组被叫停，不是一件坏事。”
可能是因为苏回是老师的原因，他说话的语气客客气气的，逻辑清晰，娓娓道来，声音略微沙哑，但是话语之中却带着一种不容质🝩🍸疑的偏执。
陆俊迟知道，在行为分析组解散以后，警方之中🂊🍃有一些保守的人也有🝼这种想法。
但是他无法想象，眼前这🈰个犯罪社会学的老师，却如此观念守旧。
他明知道他是来请教廖主任的，却在不停给🌖⚭他泼着冷水。
更关键的事，苏回轻描淡🈰写在说的，是有些人🔳🄫一生都在探索奋斗的事业……
看陆俊迟的眉头越皱越深，苏回把话拢回来一些：“陆队长不要生气，侧写还是可以在一定范围内作为参考的，但是与之相比，我觉得警方更🝮🎠💡需要证据以及切实的破案思路。”
这句话还算是中肯，陆俊迟觉得，苏回大概是对犯🁩🈛罪心理侧写存在一些偏见。而且这🞣🕽位苏老师也没有了解他现在所面临的困境，如果有其他的调查方向，他也不必来到这里。
想到此，陆俊迟往🈫🁎前推了一下那份资料：🗜🜜🂾“苏老师如果签署过总局和学院的保密协议的话，也可以了解下我们现在遇到的案子，指点一下应该如何找🝾到切实的破案思路。”