许盈当然不会知道有一个🌆‘同学’觉得进度太快了⛔🚃,事实上他还觉得现在的进度不够呢!
这几日🂓🎓🐭他们已经讲完了《孝经》,🚝🔓⛵这可不是许仲容讲的太水,没往深里去,纯粹是《孝经🎮》里头的东西本来就不多。
两千字不🁿🚳到是个问题,即使被称之为幽邃深远,字字都是至道的《道德经》也有五千多字呢!两千字就算是在这个各种著作都很薄的⚆🏊时代,那也太少了。
另外,《孝经》听名字都知道是针对孝🕠🖭道的作品,虽然在华夏古代常常讲究以孝治国,孝道一向是官府抓🂨👑教🉂🄞化的重中之重
本章未完,请点击下一页继续》》
。但一部作品只集中于这一点发力,那肯定是🌚比不上《论语》🈮🁰《易经🃵🜉⛹》这样的作品含义丰富的。
即使《孝经》其实挖掘的很深,非常开创性地🌚将对父母的孝道,与🈂🞫对国家、对君父的情怀联系了起来,从这个角度再一次强调了孝道的重要这个话题依旧很难🕿🏕🙸拓展的太宽。
所以《孝经》才会是许多小儿的启蒙作品,一方面教小孩子孝道,早早进行品德教育是很有必要的。另一方面也是相对于其他作品,《孝经》⚌🐁☡已经是比较简单的了🄠⚣。
就算是拓展开🞺🙋🈱来讲,《孝经》也撑不了多久。
一般蒙童学习《孝经》要花两年时间,但那是因为学习《孝经》还要学认字🃵🜇。等到《孝经》里的字都能懂🂨👑会读了,就得从头到尾背下来,背下来之后才是自己揣摩理解,乃至于老师讲解。
在🐯🃗🗼这一学习的过程中,小孩子就算是再好学,也不会用十几岁大孩子的程度要求他们。再者,因为理解能力不如大孩子,进度也会拖慢因为这些原因,一部《孝经》学两年并不算奇怪。
但许盈这里并不是这个情况,在此之前他已经完全结束了习字的阶段。《孝经》本身更是倒背如流,许仲容这个做老师的直接讲解就可以🃳🛻了。
而就算是讲解这个过程,也顺利过头了!
许盈的理解能力完全是成人级别的,又有上辈子学到的东西打底,对《孝经》这种原本就理解了八九成的作品,许仲容讲过也就算了——一方⚌🐁☡面许盈是真的学会了,不用许仲容反复教。另一方面就是🗥许仲容水平一般,单单只针对《孝经》这样简单的作品,他本就没多少东西教许盈。
所以,🂓🎓🐭几天的时间而已,他们就结束了《孝经》,进入了学习《论语》的阶段。
虽然几天就学完了《孝经》这是许仲容完全没想到的,以至于他都有些手忙脚乱🁍🄠⚩这年头做老师虽然没有现代社会那样,必须考这个证那个证,必须讲究各种方式方法,也不会强制性地让老师准备教案,但大多数老师还是会为了授课提前准备一下的。
教学也不是真的上下嘴皮子🎗一碰就行,不做一下准备,瞎讲都讲不满上课时间。