“州学院？”
“州学院！”刘远坚定地说。
“得咧，掌柜的，你坐稳🖩啦~~”车夫照例喝了一声，手中的长鞭一甩，🜬“啪”的一声脆响，马车就飞快往前赶。
唐朝对科举还是挺重视的，唐高祖一进长安，🕩🌑天下未定，就下诏设立学校，安排宗室子弟和其它青年上学。唐朝从中央到地方，都设有官办的学校，用🎵来劝导和奖掖青年人学习上进，谋求士宦。这些官办学校都归国子监（类同高教部）管，大约有这样几种：
一、国子学，⚗学员规定为三百人，专门🇷招收高干和京城干部的子孙；🔲🄡⚰
二、太学，学员规定为五百人，招收🕴🍳🌌中、高级干部🐛的子孙和近🃘😇亲；
三、四门学，学员规定为一千三百人，其中五百人是普通干部的孩子，另外八百个名额是专留给老百姓中优秀青年的；
四、此外有专科的律学（法律）、书学（书法）和算学（计🐀☜算）等，招收小官和平民子弟；
五、京都及各都督、都护府（类同今天的军区）、州（相当于我们今天的省）、县都分别设立🏯🝥🍌学校，🖶🗋招收学生，人数不等。
六、中央政府中和太**中又设有弘文馆和崇文馆，各收🖱学生三十名，都是皇亲国戚、宰相、一🚅品大官和🛖🜔🁻大功臣的子弟。
一个地区的经济是否繁荣，就看当地官立学校的规模还有招生人数就知道了，贫瘠📏🙴🎩的地区，官办学校破旧不堪、请不起好的先生，也招不到好学员，一个学校也没几个学生，可是经济好的地区就🂁不同，官府用心、乡绅名流等齐心协力，不断的培养出好的学子，不仅官员受到嘉奖，也地方百姓为之对骄傲。
例如，繁荣似锦的扬州。