晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做🏿☑看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍💔👣是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其🅟🇱他人🕜👵，就不好了。
为了🂂防止危害，应该有所行🞎💿🗪动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御🎳🕋🈀手晓？
那🂃么，利用她干掉🗇那家伙，但🞋不让她吃掉，这样做行不行？
先不说🕉这种操作能🗇不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的🂺📷制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确💔👣定的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以🎳🕎可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制🕉造者“🟎父母”如何，“孩子”是无辜的🄸。
利用“孩😂⚎子”杀掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种操🟎作，那么去“教育”她，似乎就是🀵一件费力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”🝙御明忍。
应该怎么对待被敌人造出来，🞋当作武器使用的她？
这跟神乐诗当初的处🜱境类似🞎💿🗪，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是♹🍕“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。