课上，汉纳森收了课后作业后当场改起来，作🐩🂡业就是先前的建模作品，他进入学生们所建的虚拟空间里去打分。
于是逐溪便有幸看到了五官糊在一起的建模人，和地面夹角为30度但还没&zw☄☞nj;倒的建筑，跑着跑着就自⚟💭我肢解的虫兽，和满身荧光绿、攻击就是闪瞎敌人眼睛的📳🞻异植。
至于先前看到大家说要做的波涛汹涌的大海，变成一片蓝色的果冻，爆发的火山根本爆发不了，咕嘟咕嘟的声音更像是热水，岩浆从火山口慢慢悠🔢🂓悠地流下。
岩浆流的速度太慢，汉🜟纳森干脆伸手碰了碰它，思索一会儿后评价道：“这个温度泡脚刚好。”
众人：“……”
各种奇形怪状的建模完全没有重样的，其脑洞程度令逐溪大开眼界，它们唯一的共同点就是攻击力低，就算有袭击也被汉纳森一眼看穿。
汉纳森自如地出入每一个建模作品中，在虚拟空间内指出作品🆝的不足之处，每个被点评的学生都会露出一丝羞怯，毕竟其他人都🗰在笑啊！
不过这丝羞怯很快就会转移到下一个人身上&zw🍽🍥nj;，教室仍旧充🔯🄈🞳满欢乐的气息。
轮到逐溪时，🈷🂼🔈众同学都悄悄伸长脖子，好奇🔯🄈🞳专业第一做出来的作品会是什么样子。☄☞
汉纳森进‌入虚拟空间，脚下踩着&zwn🚟j;毫无生机的大地，几根杂草立在干枯的泥土上，一眼望去，满目荒芜，萧瑟死寂之感涌现。
他点评道：“场景真实，🖫🕤景物🏣🛹略微单调。”
围观学生们叽叽喳喳地小声议论起来。
“不会吧？逐溪的作业就这样？”
“说不💚💝定她建模不行，🜟看她战力那么强，可能比较合适其他专业。”🔣🏾
“突然对⚅🎾自己有了信心，虽然老师说真实感不🐩🂡够，但是有东西很多！”
“我不信就这么简单，肯定有猫腻。”
“别聊了，快看！”