想到这里，厉宁述难得有些心虚，清清嗓子，“......我们继续讲他这次发病。”
“哦哦，好的。”舒檀忙应道，继续将注意力放到面前的草稿纸上，“呃、怎么都只有一个字？”
“桂是桂枝，芍是白芍......”厉宁述大概说了一遍自己记下来的药方，然后开始给她复盘整个病例。
听着他的讲解，舒檀渐渐入了神，觉得中西医其实都是相通的，她也会在下诊断时从几个方面来推论，当所有推论的结果都向着一个方向去时，她就知道，应该是这个了——或许，这就是医者的思维。
当听明白了厉宁述的诊断思路以后，她再看这个妈妈给孩子开的处方，就算她不太懂中医，也还是觉得开得乱糟糟的，“她怎么要加白术，有什么说道么？”
“我猜她可能是想用桂枝去桂加茯苓白术汤，但这个汤是治疗误下后水停中焦、心下满，也就是用了桂枝汤后胃脘部涨闷不舒服的症状，不仅仅是无汗，加白术是要将药效引到中焦。”他解释了两句，又道，“下次有类似的再给你讲，结合病例更容易理解。”
舒檀赶紧点头应好。
厉宁述接着往下讲，分析着患儿家长走的每一步，既然一开始方向就错了，接下来更不可能对，“尤其是给孩子放血，吓都吓坏了，还不给用安神药。”
说着他叹口气，舒檀也忍不住嘟囔了一句：“这不是半吊子害死人么。”
说到这里，整个病情已经基本复盘完毕，舒檀只剩最后一个疑问，“那你给他开的两个方子是什么原理？”
厉宁述说得口渴，正喝着水，闻言停下来，从茶几底下的小竹筐里抽出一本书来，递过去，“喏，看看第二十九条，跟他的症状比较一下你就明白了。”
这是一本《伤寒论》，带翻译和批注的那种。
舒檀翻到第二十九条，仔细看了一遍，“伤寒脉浮，自汗出，小便数，心烦，微恶寒，脚挛急，反与桂枝欲攻其表，此误也；得之便厥，咽中干，烦躁，吐逆者，作甘草干姜汤与之，以复其阳；若厥愈足温者，更作芍药甘草汤与之，其脚即伸；若胃气不和，谵语者，少与调胃承气汤；若重发汗，复加烧针者，四逆汤主之。”
她对着注释看明白了这段话的意思，虽然有些地方理解并不深入，但明白意思总是没问题的。
于是忍不住说了句：“咦，照着书病的？”
“你对照着书生病是不是要求太低了？”厉宁述又啧了声，然后看一眼墙上的挂钟，快十点了，他眨眨眼睛，催促道，“你是不是该回去了？”
舒檀闻言从书里抬头，“......这才十点都还没到。”