“会放人吧？”傅老师试探道。
“你把我想成什么人了🏄🗥？”汪老师不高兴了。
“毕竟是你班里的人。”
“我是那种阻碍学生发展的老师吗？”
“那么就这样说定了，🏄🗥我找教导处主人，把人调到1班去。”
自闭桃园称太谷，欲栽大树柱长天，得天下之英才而教之，是傅老师🞐平生🙨的愿望。
所以只要是见到好苗子，傅老师就走不动了，他恨不得将天🝇🉃🄥下间所有的天才都搜刮到自己的麾下。
“在此之前，我想你最好还是和学生谈一谈，别🂍到时候被拒🝇🉃🄥绝了，对大家都不好。”汪老师提醒道。
“当然，我会先和她谈一谈，征求她自己的⚙👴意愿。”不仅仅是汪老师，傅老师也想到了这一点。
强扭的瓜不甜，现在的孩子不比以前，因为见识🂍更多🍲🌂，更加有自己的想法，更加特立独行一些。青春期的孩子，很多时候，你无法把握她们的想法，要是🍦🐆闹别扭，故意和你作对，你也没辙。
于是在第二节数学课的时候，陆🄚♮兮又到了教⚙👴师办🂍公室里。
“这次让你过来，是傅老师想🖢🔑要和你谈一谈。哦，对了，傅老师是一班的数学老师，也是🞦数竞的指导老师🆖🏦。”
汪老师简单介绍了一下傅👅🆜🐝老师的身份，🙎不至于让陆兮摸不着头脑。
然后🄸，汪老师去上课，办公室🖢🔑里又只剩下了陆兮和傅老师。
“请坐。”
就和汪老师之前的那样，傅老师亲手给陆兮倒🄁🝲🏁了一杯水。
“谢谢，不知😊道老师找我有什么事？”陆兮小小喝了一口，问道。