芭布玲教授可以说👓🈜是霍格沃茨的颜🅥🈫🁔值担😧当——当然，指的是在教授队伍里。事实上，她是霍格沃茨为数不多的适龄未婚女性。
尤利西斯看着前方，微微走神。
他还清楚地记得第一节古代🜝如📛🛧尼文课的细节。
“这第一堂课，我会🌥清楚地告诉大家一件事—🕺🎬—古代如尼文，有着它独特的魅力，以及巨大的价值。”
就在当时的学生惊叹于芭布玲教授的美貌时，她右手轻挥，一堆纸片凭😫🄙空出现在讲台上。
“古代如尼文，是一种偏重于‘意义’的字符，在大量的符号后面，蕴含着复杂而玄奥的象👄征意义。”
“至今为止，古代魔文的学者们一直在研究各种上古文献，试图了解🚩🖀🏡古代巫师、古代魔法的真面目。但其实，我们所接🜈⛶🞸触的种种古代魔文，本身就是一种上古魔法——包括我们现在使用的那些魔咒，也是由古代魔文的具体应用🌔⚙👱演化而来。”
说到这里，芭布玲教授将讲台上的纸片按照一定次序规律摆放，而后用自己🜠的手指压住了其中的某一张。
然后，她取出一根早已准备好的羽毛，轻轻置于那些纸片的正上🄪方。
就在她脱手的一瞬间，学生们惊讶地看到，那根羽毛被一股无形的🅰力量托举着，轻盈地悬🈰🁽在毫无遮挡的空气中。
“只要准确理解每一个🂧古代魔📛🛧文的意义，并将需要的魔文按照特定的阵列排序，我们就能借助魔力让魔法生效。”
芭布玲教授露出一个迷人的笑容，“这可以说是最简单的魔纹阵列，当然，魔纹部分的内容得等你们初步掌握古代👪🜜魔文后，我才会多加阐述。”🜔🜔
学生们当然被这神奇的一🝢🌹幕震惊了。拉文克劳的秋·张犹豫着举起手，问道：
“教授，这是漂浮咒吗？”
她的这句疑问，就像是一枚石子，🅥🈫🁔打破了整片湖面的平静。教室里顿时响🃲起一片此起彼伏的惊叹声和提问声。
“当然不是。”
芭布玲教授笑🝫🎇了笑，“这只是漂浮咒的一部分。我们都知道，漂浮咒可以让物体按🙔照巫师的意义而移动，作用不仅仅是‘☗⛋漂浮’而已。而且，大家可以看到，这些纸片上所绘的，都是古代如尼文……”