五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了‌一🜨🄭团。
郝可至少听到有八🍱个人同时在叫自己的名字🟀。
“郝老师，郝老师，我们这里少了‌两个小精灵🖤🔧🂽怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母⚮和姐姐了&zw🛬🞃nj;！”
“郝老师,⚦📩⚦📩这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝🐔可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&🟀;zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的道具不存在,演员就不知道怎么🝋🉢演。
“小飞侠在⚦📩窗户外🍱面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧🝫🎃🎘。🟀”
“就是,你看隔壁的《白雪公主🌯🂦》组🎦📕🚮，他们就有个人演魔镜！🔨”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗🜩🄴？”
“怎么🎼🖗了&zwnj📊;🌯🂦？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他🈲🂑们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中🟀间，充当了‌半个小时的窗户。