宁絮和江逢一块上学，意味着他们相🟧🟡🞪处🜌的时间更长了。
特别是来到陌生地方，宁絮成为他唯🟧🟡🞪一的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江逢狭小🛱☠闭塞的世界只🎀🎃剩一🖹个支点时，反而更没有安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起🞤🖆🐘，憋了半天的宁絮噌一下站起来⚿，江逢听见动静，连忙也🌃☃☕跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来，朝着🛉🚧🕳她🎿的方向问：“你要去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老师打🖹报告，由老师带去，看着。尤其是对于刚来还不熟悉学校的💷盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去🞲😃就去。
江逢没再跟着，不放心地🎀🎃说道🖹：“那你要快点⚿回来呀。”
宁絮哪里知道🞤🖆🐘他细腻🛉🚧🕳的小心思，敷衍🟧🟡🞪应声走了。
江逢回位置上坐着，前桌🎀🎃的人听见声响，转🏰🝭过头想跟他说话，结果说了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些🖞📰🞢。
那人知道江逢不想讲话也就没再说，自顾自转回去。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，沉甸甸地让他感🌜⛧到窒息，如果不是宁絮🕒🉄在，他一分钟都不想待下去。
因为他们是后面才来的，班里课程已经进行🏰🝭到学习盲文。
这对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊，纸上一串🕫点点摸半天凑成一个字？她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，🛱☠江逢的学🛉🚧🕳习能力⚼🖬🕮还是很强，哪怕他是后面才来学的，学了一会儿就摸透盲文规律，别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。