霍格沃茨五楼里有很多空着的📜教室，其中一间教室里挂着一个可以同时显示年月日的挂钟，据说是邓布利🙱多还是学生的时候制作的。
一开始小张子他们就选择了在那一间教室里使用时间转换器，以确定一行人的目的地有没有偏差。
只是现在他们出现的地方和原计划相比偏移了两个教室，那🛧🞳😐么时间上的偏差就必然会出现了。所以他们接🙱下来必须小心谨慎才行，遇到老邓还好，万一出现在他们面前的是霍格沃茨的四位创始人那就玩脱了。
就在此时，教室没关紧的门口外突然传来了一个有些耳熟声音：🄡“托尔金教授，你对魔法中的数字怎么看？”
小张子一下子就认出了这个声音是谁的，然后无数的羊驼开始🄤⛍🙋在他的心中狂奔。
“汤姆，♕你是想问关于数字‘7’的问题吧？”被年轻的学生称为🝓托尔金的教授反问道。
“是的，‘7’的魔法属性最早是在十三世纪由布里奇特·温洛克发现的，我对它进行了一些研究。”汤姆说道，“在研究时我就在想，除了‘7’外，还有什🍧🐸么的含有神奇属性的数字吗？”
“你能这么想很♚好。”托尔金教授说道，“其实最近我发现有一个数字同样有着神奇的魔力，那就是‘3’。”
接下来，门外走廊里的讨论声随着两人的🅝🇦离去而越来越模糊，没多久这声音就消失🁂🂽在了走廊的拐角。
小张子☎松开了被他摁住的麦考📜利，同时松了一口气后说道：“看来我们的第一站有些偏，现🇨在是四十年代的某一天。”
“外面的那两个人是谁🜣🄁？”汤姆·克鲁斯问道，他刚才看到麦考利冲动的样子时就有了猜测。
“汤姆·里德尔和约翰🜣🄁·罗纳德·瑞尔·托尔金教授。”小张子回答道，“就是还是学生的伏地魔和现在的古代如尼文课教授。”
“那他们讨论的这个话题……📜”哈莉·贝瑞进入了学霸模式🛧🞳😐。
“关于数字‘3’的研究，你可以回去了再询问芭布玲教授，她现在继承了托尔金教授的工作做着这方面的研究。”小张子说道，“麦考利，快点把活点地图拿出来看看，如果周围没🗿人的话我们就马上回到那间教室去。”
很庆幸，活点地图居然还能使用🚟，他们💙💕👪四个人用了不到一分钟的时间就来到了原计划的教室里。
“呀🏶🞡🕫！这个时间♚……”哈莉·贝瑞看到了墙上的钟后惊讶🂦地喊了出来。
“怎么了？”汤♚姆问道，“🄄🞒是家里什么人要出生了吗？🌥🁎”