可不同专业的知识，即使用沈雪言的⛱🞍声音说出来，对他来说也跟天书似的，🗒🛅🙻更何况沈雪言声音恬淡，更加催生了江吟的睡意。
不知不觉，他就趴在桌上睡着了。
下课铃声都没能把江吟吵⛶🞽醒，朦朦胧胧间感觉有人在晃动他的身体，江吟揉了揉眼睛，发现是一脸无奈的沈雪言。
“学长，你把我的课当催眠曲吗？”
教室空无一人，只剩下江吟和沈雪言。
江吟🍞懵了几秒，弱弱地说：“🏕是挺催眠的。”
沈雪言有些忍俊不禁，揉了把他🕱🍞的头发：🖚“你睡得太熟，其他人都走了。”
江吟打了个哈欠，眼角盈着生理性的⛱🞍眼泪，摇头示意🂅🌗⚺他不😮🄰🁑要慌张：“没事，我都习惯了。”
但凡有江吟的晚自习，他都是让学生自己复习，然后就趴在讲桌上睡觉，有时候🖸🗕🛝学生走完了江吟都不一定能醒。
反应过来江吟有点尴尬，抓了把头发说：“🆊时🄹🐁间不早了，我们先去吃饭吧。”
沈雪言脸色微沉，叹息道：“去不了了。”
“为什么？”江吟不解地问。
沈雪言抿了抿唇，看上去不怎么开心：“旁听的老师和学生向校长提议，说我讲课不够动听，需要抽时间去🞦别🛐🛥的老师课上学习。”
江吟蹙眉道：“我觉得你讲得很好了。”
沈雪言看着他欲言又止。
江吟问：“怎么了？”
“其实，🅕🆜🐚是坐在你后🛔🜅面法学🃤🙱🎊系的同学提出来的，你和他是朋友吗？”