如此想着，沈一莳一本正经的拿⛎🙏起一旁的教案，不急🚈👝不缓的开🔲🄧⛠始讲课。
沈一莳讲课时，那些学生肆无忌⛎🙏惮的打量着他，根本🚈👝没👃🆌🎇认真听他讲什么。
扫视🅻他们一眼，沈一莳微微皱眉，教案拍了拍黑板，“👃🆌🎇拿课本🔲🄧⛠出来，好好听课。”
一时之间，没有人敢盯着沈一莳看，他们尴尬的红了红脸，🈟⛐🙡连忙从书包里拿出课本。
因为不喜欢听原主讲课，他🃓🗛🜑们上课时都懒得拿📣🜮课本出来，除开几个好好学习，天天向上的，他们拿的几乎是四六级♷英语试卷。
见☪他们听话，沈一莳脸色温和了一些，顺着原主的教案继续往下讲。
他的讲课方式和原主的差不多，一样一板一眼，不多说废话，按理来说，学生应该听不下去，可对着他那张禁欲系脸蛋，努力让自己去听。🉣
听着听着，他们觉得沈一莳的声音好好听哦，听🜨🄮🀸得也就更认真了。
再一次，沈🐅♆🆊一莳再一次感叹🃓🗛🜑——这看脸的时代啊。
1100看🐅♆🆊看认认真真、乖🃓🗛🜑乖巧巧听课的众人，再看看严肃讲课的自🝖家主人。
“主人🐑，你很有当老师的潜质嘛，这一世你要当一个教书育人的教育家吗？”
一☪连两个位面都搞了几十年科技，也该放松放松了，这一个位面搞教育多好。
“不要。”
教书？
还教一辈子？
开什么国际🐅♆🆊大玩笑，有哪功夫，还不如多做几个实验，多记几个实验数据呢。
是实验不好做还是技能不好学？为什么🏞🛋好教书育人？虽说教🈟⛐🙡书🔲🄧⛠育人也很好，可搞科研更好啊。