“真正的改变其实是七十多年前，根源还是在战神拿破仑身上……🅩”📻☞
1806年耶拿🀪⛍🙉战役中，普鲁士国王腓特烈?威廉三世🟑🜝带领的军队，不敌拿破仑率领的法军，惨败收场。
随后于1807年签订的《提尔西特条约》，普鲁士损失了近半领土📻☞，原先统治的1🅮000万人，最后只剩下500万人居住在普鲁士新的国界内。
因为割让出去的省份都是肥沃之地，普鲁士税收急剧下降。1亿巨额赔款以🞓及缩减到4万的军队规模使沦为拿破仑帝国附庸的普鲁士，政治组织完全陷于崩溃。
痛定思痛，普鲁士如何崛起，如🝡何复仇🖍？最后他们选择的道路是……教育！
德国国家主义🝚之父，哲学家费希特用自己的影响力和无数次演讲拯救了普鲁士！
这个国家必🆚须用它精神上的力量来弥补它物质上的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我还从未听说过一个国家是因🎱🔷为办教育而办穷了的，办亡国了的。
教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困的最好手段！
普鲁士要想取得军🗬🞰事和政治组织结构上的世界领先地😪位，就必须首先要在教育与科学的世界中取得领先地位。
1809年，普鲁士正式开始进行全国的教育改革，仅仅用了三十年，普😟鲁士的儿童入学率就💾已🍫经高达82%
“从1809年开始，到现在已经过去了整整六十年，你们知道这六十年是什么概念吗？那是💾三四代🟋人的交替更新啊……”
“这六十年里，普鲁士积攒了多少科学家、工程师、技术工人？这些东西你们法国🖀到底有没有研究过？”
“我可📀🗳以很悲观的告诉你，目前普鲁士的科技水平已经全面碾压英国📻☞，德国的工业生产因为受到高科技的加持，已经是你们法国根本无法抵挡的了……”
“你下调三次价格？我实话告诉你吧，就算你的钢铁厂报价🐤🁴再降一半，普鲁士人也敢跟进，他们能用价格战活活拖死你们……”
“你们计算过没有，现在法国生产⛑每吨钢铁所需要的人工🌚是多少？我们估算过，你们法🜷国人生产没一吨钢需要350名左右的人工……”
“英国需要300左右，而普鲁🝡士呢？我告诉你克虏伯钢铁厂生产每一吨钢材……他们仅仅需要120名人工！”
“你们怎么比？你们怎么跟人家比价格？”