院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该也是一个🖺🖺精神治愈师吧🗘……”
“里面的孩🍮子们都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度比较高🏽🟠🞠，所以他们才会一直呆在里面。”
“今天🕾你的任务就是🄭🀶🁓把所有的小朋友都带🖺到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只🕾要不停的溢散精神力🜉⛹，一批一批来，让小朋友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那🁗我们就直接开始了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负🎯🔩🃓责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在🏽🟠🞠江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋🖺调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围成了一🐖⛝个圈跟着江秋秋走到♁🅝了目的地。
负责人也跟🍮了过来🐄☽，这个时候，负责人会🖺问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——🕀🆤石头剪子布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站在那个器材的旁边，五个人就开心耶了一声，快速的跑🁔🅞动了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注🐁意一下的。
她控制着精神力，笼罩着几个孩子不要离开🅒🆀这个范围。