洪涵🉀🄐☔压低声音，“万老师，你👄🆔🏏这么纵容学生，迟早会出大问题的。”
万琪像是好赖话听不🙯🍶🌣懂似的，拱手，“谢谢洪老师的忠告，🄢⚳🕞同理，这句话也送给🔾🆑你。”
洪涵犹如一拳打在棉花上，偏生他🏌😪🄐又找不出万琪的错处，只能忿忿然走远🂠🐉♪了。
下午，洪涵又叫了一个老师去监⚇🏑考1班，他打🕐🈰🁼死不肯💳🕷🎌去了。
这老师全班都在转悠，而后走到了角落里，祁飞的那个🏝🛆🚆位置🄢⚳🕞。
祁飞虽然一只手受伤，但左手还是能用的，左手写🖐👱的字不是那么工整，但看得懂。
他字写的很少，大多数🙟🛞时候几乎交白卷，所以也没怎么🏝🛆🚆练过字，即便右手写的字也不大好看🁼。
这老师是个教数学的，而😂且这门课又🖯🖊🐿是考的数学，他见祁飞进度比其他同学还快，便免不了多看几眼。
祁飞做选择题，那真叫一绝。
唰，题干读完，就写了答案。
老🜰🅳师愣了一下🍦🏦，他乱写🙟🛞的吧，一般就算要靠猜，是不是橡皮擦上也该写个abcd，然后掷一掷？
但是他没有……
可你若说他是乱写的吧？
看他的眼神，他虽然看得很快，但分明🌛⛜🛐刚💔才眼神掠过了题干啊，怎么回事？
老师心中疑窦丛生，便🙟🛞盯着几个选择题，手🏮🝛指在手心里写写画画，算是打草稿。
一题，对了。
两题，还是对了……