“南乔，你上来分享一下学术会议交流的冰🕽葬知识。”
粤老师利用翻转课堂🏐，将时间交给学生，自己坐在下面充当学生观摩台上的小老师。
“冰葬最初是北美爱斯基摩人的葬俗，后经过瑞典生物学家发展，逝者过世12天内，将尸体冷藏于18摄氏度的冰格内，而后浸在零下1♿🎍🏷96摄氏度的液体氮中，这样的目💁🎹的是使尸体变得干脆，方便后续放入震动仪器中震碎……”
南乔讲到中途突然李淼举手想要提问。
“⛟打断一下，我想问这跟火化有什么不一样？最后不都是变成粉末了吗？”
南乔请他坐下，而后为他解疑。
“冰葬过🅚🖝滤后的尸粉会被去除杂质，同火化相比更为纯粹，不🞸会对环境造成一定的污染。”
下面产生质疑的声音越来越多。
“冰葬费用昂贵，大家根本不会使用吧？”
“最后都是尘归尘，土📧归土，现在很多人连尸体火化都接受不了，更别提冰葬了。”
“尤其是现在的乡镇人口剧增，老人本就惧怕恐惧，只会接受传🖲🖧🕄统的土葬，人体火化都很难实🟍行，为什么还要推广冰葬？”
“冰葬真的适合我们国家吗？”
面对各种各样的🏇🗿质疑，南乔根本解释不下来。
这些问题，她课前做过准🔌备，但却不充分，现场被问的哑口无言。
粤老师🜩笑着走上讲🛋🚵台，南乔这才🕓留住了一点颜面。
“同学们，你们问的这些问题，正是我们所🕽面对的。”
“为什么要开设我们这个专业？目的就是让更多的人了解殡葬这个专业，现在大家🇮🛻采用的传统土葬在以后的日子会被人体火化逐渐替代，在往后的几十年里，人体火化极有可能被冰葬技术代替。”