九月的太阳依旧毒辣，阳光透过木边的玻璃窗户洒进🖐👯阶梯教室，年轻的男讲师在黑板上写写画画。浅绿色的老风扇在头顶呼啦呼啦转着圈，驱散不了夏日的🌞⛴🞧炙热，也驱散不了这群年轻人心中的燥意。
年轻讲🚩🖁🏩师叫做杨弋，把他的名字输进百度百科，只有一段简短的词条，本科毕业于晋江大学，博士毕业于巴黎高等师范学院，现于晋江大学担任讲🜟🃘😇师。研究方向是代数图论以及极值组🍯🛶合学。
一个新的不能再新的学者，与此同时，还是一个帅气的非常吸引小姑娘的男🗮士。
阳光被风扇打散，稀碎地洒在杨弋骨节分明的纤长手指上，他握着一节短短的圆润白色粉笔，粉笔在黑板上滑动，蓝色的青筋在白皙细嫩的皮肤下若隐若🚜现。
“数学是一门整理宇宙秩序的科学。”
杨弋在黑板上写下📛🛡了⛫这句话，作为这堂导🙝入课的结语。
这堂课是线性🄣⛃代数的第一节课，线性代数又是这群本科生接🗏触大学数学的第一批基础课程，望着底下生机勃勃🞇💃的眼睛，他下意识觉得有些头痛，但还是得照例询问：“大家还有没有什么问题？”
乱七八糟的让人尴尬的问题是意料之中的。
线性代数有两个班级，一个班级的任课教师是经验丰富的元老教授，另一个便是杨弋所带的这个阶梯教🖭🕷🎒室的学生。
晋江大🚩🖁🏩学支持学生自由选课，但每个班级的选课人数都是有限的。因而，在人人都在师兄师姐的教导下想要选择稳妥的老教授的情况下，🃒🗌还是有人不得不被调剂到了🔗⛯杨弋的班级。
不少人🚩🖁🏩都是不情愿的，其中的勇者是一位带着黑👍框眼镜的圆脸胖男生，脸上的青春痘有些严重，在额头、下巴、鼻尖发红发炎，泛滥成灾。🅻🝟
“据我所知老师今年夏天才从巴黎高师博士毕业，我不质疑也没有资格质疑老师的数学能力，但学习数学和教授数学是两码事，您有信心能教好🏑🙖我们吗？”
“对老师而言，我们也许只是您的一届实验品，但对我们而言☜⛷，线性🆒🎻代数是我们探索数学的重要基石。”
真是够直接坦诚的，杨弋抑制住本能的无奈叹气声，解开衬衫袖口的一粒扣子，缓缓回道：“我在巴黎高师每年都有担任助教工作，聘请我做讲师也是晋🚜江大学的慎重🎅🎰🔫决策，还是希望大家能信任我。不止信任我的数学能力，也要🜟🃙😑信任我的教学能力。”
“还有，每学期末会有网上评教，到时候大家如果⚑🐪对我的教学不🔦满意，尽可以给我打零分🐵🄊🟉。”
犹豫了下要不要说评教的分数绝不会与成绩挂钩，但说出来反而像是在威🐑⚮🔰胁🗮，☽🄹他便住了嘴。
杨弋的回答枯燥而无趣，就像他这个人本身一🝇🉄样，洗得发白的☜⛷蓝色衬衫里穿白色背心，被汗水浸染，被风扇吹动，背心的轮廓隐约可见。