这个裁判提出这样的假设之后，🝖其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种🗩🞏📍不🜭可能变成可🎜👾🎝能吗？
所以，花国队的学生一定🈯不可能论证出c领域吗？
十分⚥📠🜓钟之🟒🜧🄟前🛡，他们或许还可以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他🟒🜧🄟们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果🎛👮🌑还🄖真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队🞸😾的思路🗏🚧🕵真的真的是对的，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也🃫🚯是🔃♦正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经🛐🛞🝜超越🎛👮🌑了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他💕们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上🗾♫场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自♩🖌然也只🔘能是一个“输”字。