院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该也是一个精神治愈🔖师吧……”
“里面的孩子们🃒🗑都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度比较高，所以他们才会一直呆在里面。”
“🃱🛤🞚今天你的任务就是把所有的小朋友都带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的🃒🗑溢♗🈦🀢散精神力，一批一批来，让小🇯🜆⛡朋友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就😘🁩直接开始了🚖📗🚼，孩子们都🃥🙺要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打🟢🞵开玻璃门外的门，一次性领来了🂑五个小朋友，让他们跟在江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，几个小朋🐡友不敢离她太远，很🃪萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人🛓🜁也🖅🐎跟了过来，这个时候，负责人会问小孩们儿要玩🂑什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——石头剪子布来♜🆘一决胜负，看🏐看听谁的。
决定好干什么之🃒🗑后，就让江秋秋🖢🔒⛫站在那个器材的旁边，五个人就开心耶了一🉤声，快速的跑动了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散🃥🙺范围的🚈，虽然不知道几个孩子是🖰🖑什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着精神力，笼罩着几个孩子不😌⛣要离开这个范围。