英语听写,老🟔🜹师有时候直接念单词,有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气,特意降低难📸🟥度,单词、中文都🎰🔭念了,而且专门找了几个简单的词☓汇。
连续五个单词,阮梨都认识,她有点懵。
可那小小、怪🟔🜹怪的心理在作祟,她没立刻下笔🝬写🖡单词。
不知怎么的,她🁦伸手去桌肚里摸手机,又打开了游戏。
8:5🜹5,小人在练歌房。除了无精打采的老师,就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束,不到九点小人已♬经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不🔿知🙮🍭这会儿游戏有没有配音,她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待,耳机里传出了声音。
小人的🜹“哆瑞咪”颤颤🞒📨抖😬抖,调子时高时低,运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼🁦吸音,轻轻溜进耳道里,酥酥麻麻📸🟥的。🝼🐡🁙
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上,低头玩手机,时不🇼🝽时说一句“高了”、“低了”,偶尔才在面前的钢琴上使劲☑⚗👟敲击几下,为他找音准。
态度极为不耐。
“老师,我能自己用☺🄟⚚钢琴吗?”小人双手端上热水,“您辛🛬🟢🞹苦🛲了,休息一下吧。”
“诶,行!🍽🍧你用。”老师😬乐得偷懒,挪一旁沙发上去了。