那么🝶🏬有没有可能，花国队对这道题的后续处理，🃢🙝也都是对的。🜊
他们🝶🏬看了看花国💳🕺🎪队的整体解法，真没觉得哪儿有特别大的毛病。
顶多就是他们看不懂花国队这么处理的原因和理由。
本📿☼着数学精神，这些裁判兴冲冲地跑过来，想要细问一下花国队一些具体的情况。
当然了，这个时候裁判们已经明白了，
虽然这道题是整支花🔉国队一起完成的，可事实上唐果🎺🖍才是主力军。
他们对解题的过💳🕺🎪程有什么不明🔊⚣白的话，问花国队其他的学生是没有用🞪的，
这些学生是不可能解答他们心中的疑问。
他们要真想知道答案，要问也只能问唐果，只有唐果才能告诉他们，为什么🐢🁞。
这不，这些🔟🁴裁判直奔主题，♡冲到唐果的面前，想问个一、二、三来。
“唐果同学是吗，关于这个c猜想数学问题，你是早就有兴趣，自己研究🄯过，
还是临时在比赛的时候，有了灵感，找到了论证的方向？🛲☪🂋”
虽然这些裁判的年纪都不小了，一个个不是🍜能当唐果的叔叔，就是能当唐🄯果的⚇🏔🙴伯伯。
可📿☼📿☼📿☼就是因为唐果论证了c猜想，这些裁判在唐果的面前，没有一个人端着架子，
反而用平等🔟🁴的态度，对待唐♡果，询问唐果具体的情况。
对于🝶🏬唐果是如何论证c猜想的，他们是🟑🜠真的非常想知道内幕情🜊况。
毕竟偶尔的🔟🁴一闪灵🝊光，对他们更好的了解数学有着🝎🌰极大的帮助。