王恩章老师曾经说过，按照九一法则，数学考试中肯定会有一到两个🝙🛕超纲题目用以区⛱🞏分学🀲生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘飞可以，但前👂🆄提是超纲题目依旧在他的知识范围内。
最后一题。
题干是一堆纷乱而无意义的线条🝻🐗⛧，这些🉄线条就像是孩子的随手涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不😗🁢能正正常常的搞几🐥🁹道大题让老子随便考🈮个满分？
时间依旧充足，刘飞也🐥🁹只好耐住性子一个🐟🁄🃔个方法试过来。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条可以看做一组动态密码，是否需要完成🆁破译才能找到正确答案？
刘飞迅速开始使用自己记忆🏐中的🝻🐗⛧几种破译方式开始一一试验。
密码破译🁛🆡属于数学学科当中非常小众的一个类型，在高中阶段甚至只是偶然出现🇮🛸♠并无系统讲解。