班主任给方衡安🚨🕹🎡排完座位就走了，没一会儿，班门外慢慢悠悠走进来个身穿黑色半截袖，年过半百的小🕲🍧老头，小老头乐呵呵地跟大家打了🛥个招呼就翻开历史书讲起了今天上课要讲的内容。
尽管历史老师课讲得非常有意思，但这堂课乔西还是如坐🏛针毡，仿佛他身边坐着的不是方衡，而是一颗随时可能爆炸的炸弹。
乔西双手放在桌子上，目不转睛地盯着📯黑板，🞁👉坐姿标准🕽到小老头都频频注目。
在老师们的印象里，乔西非但不是什么好学生，还是坏学生里比较皮的几个之一，平时上课不捣乱都是🕲🍧好的🀸🁨🈓了，像今天这样规规矩矩乖乖巧巧上课，还真是相当罕见。
下课铃响起，小老头合上😹书，看了眼还维持着标准坐姿的乔西，🎐🐍笑着表扬道：“乔西今天表现很好🜼啊。”
说完🉃🄦⛙，小老头还拎着书来到乔西位置前📯，翻动书页从里面抽出一张贴画纸，端详了一阵，从中撕下一枚🕲🍧贴画，轻轻贴在了乔西历史书的封皮上。
“下节课要继续保持哟。”小🃮🛈🚙老头说完，拍了拍乔西的肩膀，这才拿🝠🌡着书慢悠悠离开了教室。
乔西看着历史书封皮上新鲜出炉的小红旗贴画，又想到历史老师刚才和蔼的表情🍖，心情特别🏃🗘复杂。
却在这时，耳边🚨🕹🎡响起一道带着笑意的男📯声：“不错，继续保持。”
乔🂮💌🐞西在🚶🗴☒听到这声音的瞬间整个人都僵住了，他“砰”地将书合上，下一秒直接从座位上弹起来，🞏📇😭像颗炮弹似的头也不回向班门外跑去。
正准备来跟他唠嗑的林希😹维都蒙了，看着乔西空空如也🕽的位置，冲他的新同桌问道：“他怎么了？”
方衡唇角弯了弯，意味深😹长道：🉡🈵🂬“可能，太过激🛧动了吧。”
“激动？”林希维挠挠头，自言自语嘀📯咕道，“他激动什么，难道是因为第一次被老师表扬🏃🗘？”
方衡垂下头，掩🚨🕹🎡去唇边的笑意，淡淡道：“或许吧。”
接下来两节课乔西都处在度日如年的状态里，表面上做出一副“🎐🐍不要打扰我学习”的模样，实则却在小心翼翼观察着方衡那边的风吹🗈🙦🌪草动。
每当方衡有动作🚨🕹🎡时，乔西几乎是条件反射地坐直身体，摆出拒绝沟通的架势。
放学铃刚响起来，🆔乔西就火烧屁股似的要拎包跑路，然而同样的招式对于早🀷有防范的方衡而言显然是无用的。