女生心虚的小声道：“老师，跟我🝄们🈱🂃没♄关系啊！”
“我们也是听🚇👐孔辛一直💩🔡哭诉才想着帮他讨回公🜮🅟道的，谁知道他是在说谎？”
“还有什么拉帮结派的，我们可没做那些🔃。”
“孔辛那个性格，没人愿意跟他玩，他想要融🜮🅟入我们，为了找话题就每天把在六班的琐事拿来跟我们讲。”
“我们可没要求他打小报告。”
见事情往坏的🚇👐方向发展，她⛣🜑第🔡一反应就是选择抛弃孔辛。
杨霏也走过👜来，细声细语的忧郁道：“老师，都怪我。”
“我跟孔辛还有柴柚🍎是小学同学，从小我们跟柴柚就相处的⛔不太好。”
“孔辛也是👜怕柴柚太在意小时候的事，会对我做出不好的事情，才把六班的一切都告诉🎯🔪我们。”
说得像⛵🞴😕是在袒护孔辛一样，实际还是🈱🂃在说这都是孔🁸辛自作主张。
还把柴柚拉下水，暗示她在小学是个会做🔃坏事的不良学生。
可惜这种小招数对六班的同学没用。
他们从心底就只相信自己班的学生。
更何🞙🔧🃁况这两人跟孔辛都是一⛣🜑伙的，🝄根本不值得信任。
教导主任气得不行，不愿意再听她们狡辩。
看到孔辛已经哭得🄃上不来气，🔡她也不好再训斥。
对三人冷冷道：“你们三个给我出来！”