俞谌最近发觉顾盛很不对劲。
暮色浓重，晚自习下后，俞谌🄓起身把自己抽屉的垃圾纸张丢进后面的垃圾桶，一回身就瞧见顾盛桌位上没了人影，塞在桌肚里的包也不见踪迹。
不像往常📎🙲一样和🁐🄿🃔俞谌一起回宿舍，这🖮🕼样的情况已经发生了三四次。
俞谌拿上自己的包，回宿🆂🌮舍发现顾盛已经洗完澡躺在床🎯🔨🃍上准备休息，俞谌走到他床边抬头从包里拿出习题说:“明天要交的作业你写完没有，我这——”
“不用。”简短的两个字，语气很平淡。
俞谌皱着眉认真地注视着他，肯定的语气:“你👉是不是在跟我闹脾气？”
顾🎴🕗盛翻了个身，床铺发出吱呀的声响，顾盛背对着他:“没⚌🐁有。”
俞谌垂眸心里生出烦躁的情绪，把习题连着书包往桌上一丢，书包碰到桌上的玻璃杯🕗，“碰——”地一声倒在桌上咕噜噜地转动。
次日是星期二，十班的同学对其几乎是深恶痛绝的，🅱原因是这一天除了两节语文课几乎🏯🝨🍨被数学课占满了。
醒着的同学看到密密麻麻的公式头昏眼花。
刘老师将最后一点过程写完⛂将粉笔扔在讲台上，随着下课铃声的响起，双手一背施施然地走出门🄡⚭🔩。
顾盛数学课后去水房🅛接水，俞谌习惯性地坐在他的位置抄黑⚌🐁板上的答案。
以前每次数学课下，黑板上有讲题步骤时，俞谌👉都会坐在顾盛的位置🖁🏧🜡上把黑板上的演练过程写下来，因为俞谌的位置靠🜊🀠♸窗，黑板上最右部分很容易被挡住。
顾盛则是脸上藏着笑，在旁边奚落他:“哎，你这个‘解’写的不太像啊！”也不坐在俞谌的位置上，只是站在一二组的走廊上逗他🅙，手指时不时在俞谌🏷🞲😃抄写的时候捣乱，一个区间括号在顾盛的🙝指导下长长地划出半张纸。
俞谌跟平常一样🁐🄿🃔，♤快速地瞟一眼黑板，笔🁮🉆尖飞快地动作。
顾盛拿着水杯过来，他垂下⛂眸，面色冷静说:“起开。”
他手里的水杯轻轻地放在桌面🄓上，有水珠从杯口的缝隙里滑下来，桌上留下几处水渍。